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            中医学教学现状分析及未来趋势

            1阐明设置中医学课程的必要性

            11临床需要

            西医临床医生也应用中成药来治疗疾病主要是因为他们在临床工作中深刻体会到中成药可以弥补西药的不足中西药配合使用能大大提高临床疗效因此西医院校设置中医学这门课程是临床工作的实际需要而且必须重视西医院校中医学教学使未来的西医专业人员在学习西医知识的同时也兼学中医知识为他们在日后临床工作中使用中医药知识打下一个坚实基础

            12科研需要

            有调查结果显示在医学科研领域有许多西医从事中西医结合的科研工作其中高级职称者最多这表明高级职称者在努力带头从事中西医结合的科学研究而且许多中初级人员也在努力跟上而要从事中西医结合科研工作的前提对于西医工作者而言首先就要懂得中医因此西医院校设置中医教学也是科研工作的需要为有志于以后从事中西医结合科研工作的学生提供进一步学习研究发展的基础

            2明确学习目的激发学习热情

            在正确认识西医院校设置中医学这门课程的必要性后可以让学生明确学习中医学课程的目的通过这门课程的学习不是让学生达到精通中医理论的程度而是在掌握现代医学理论的基础上能灵活恰当地运用中医方法治疗疾病及开展科学研究具体有三方面首先是西医专业学习中医学可以为以后的临床工作多提供一种有效的治疗手段;其次是可以运用扎实的现代医学知识研究中医的本质促进中医与现代医学的结合推动中医发展;其三是通过研究中医可以推动现代医学的进步这样就能够提高学生学习中医的思想认识明确学习目的激发学习中医学的兴趣

            3改进教学方法提高教学质量

            31改进教学技巧

            中医学这门课程中需要?#19988;?#30340;内容比较多要想使学生在较短的时间内理解并熟记这些知识点教师必须在上课技巧上多下功夫在教学过程中我们可以采用趣味教学方法帮助?#19988;?#25552;高学生的学习兴趣如中药学教学中王不留妇人吃了乳长流等这些趣味教学方法既活跃了课堂气氛又能加深了理解?#19988;?#21448;如在方剂教学中汤头歌诀也时因拗口难以掌握而形象的趣味?#19988;?#27861;可以化难为易如小青龙汤可记为少将为妈甘心下跪?#20445;?#20854;中少为白芍将为干姜为为五味子妈为麻黄甘为甘草心为细辛下为半夏跪为桂枝通过运用趣味法?#19988;?#20351;中医学中枯燥的理论概念变的生动有趣有助于学生对所学内容的掌握

            32增加实验教学

            中医是实践医学应该增加实验教学的方法来丰富?#22836;?#23637;教学手段通过实验教学能够使中医学中原本抽象深奥的知识变?#24357;?#35266;易懂如脉诊理论?#27492;?#31616;单实质上是最难学最难懂的因此必须要经过长期的临床实践而且要细心揣摩研究才能掌握通过脉象模拟手实验教学能够让学生学会正确的切脉方法训练切脉技能体会常见脉象的指感特征使之能在短时间内掌握中医常见典型脉的诊脉?#38469;?#36825;样就大大降低了中医教学中脉诊的难度能够较大幅度地提高教学效果

            33运用多?#25945;?#25945;学

            运用多?#25945;?#25945;学能充分发挥学生的感官功能直观而又生动地把疾病的临床症状及诊疗方法等等?#20302;?#22320;传授给学生同时也能够激发学生想象力引导他们多动脑勤思考活跃课堂气氛从而加深其对知识的理解合?#19988;?#36825;?#20013;?#35937;生动的教学方式改变了学生对中医理论比较枯燥难以理解的看法?#28909;?#33292;诊教学中我们把临床上收集到的各种典型的舌像一一展现在学生的面前从而能使学生进一步理解和掌握学习内容

            34运用病案教学法

            病案教学是一种医学实践教学方法能将中医学课堂理论教学与临床实践有机结合起来加深学生对所学知识的理解和?#19988;?#25552;高学生应用知识的能力同时在中医学教学中利用病?#22919;?#20363;?#27493;?#30142;病利用病案引导学生对病案进行诊断及治疗使学生学会如何进行临床思维能提高学生辨证论治的能力为学生进入临床实习和临床工作打下一个良好的基础

            4优化教学内容充分理解教材精髓

            在授课学时没有办法增加的情况下只有优化教学内容才能更好的完成教学目标首先要根据教学基本要求对教材内容进行?#23454;?#21024;减对各个部分的学时数进行?#23454;?#35843;整着重?#27493;?#20013;医基础理论部分中药方剂针灸内科的学时数可?#23454;?#20943;少学时授课过程中一定要保持中医学理论体系的科学性和完整性始?#23637;?#31359;中医学的整体观念和辨证论治两个基本特点其次针对不同专业的培养目标重点精讲与本专业有密?#36763;?#31995;的内容如临床医学专业侧重于?#27493;?#22235;诊技能和辨证处方规律让学生理解从中医学角度该如何去诊断和用药对于授课教师一定要深刻领会教材精髓传授最简单最实用最有效的知识;要用通俗的现代语言去解释晦涩抽象的中医概念;要引导学生加深对知识的理解和横向联系提高学生运用所学知识解决实际问题的能力同时要结合现代中西医结合的新进展及解剖生理病理知识去进行分析阐述使学生从不同的角?#28909;?#23398;习理解中医学

            5增加临床实践机会

            中医教学必须坚持理论与实践相结合必须强调?#25351;?#21644;加强临床实践这一?#26041;ڣ?#25913;变目前只学理论没有实践理论与实践?#29616;?#33073;离的倾向在临床见习和实习过程中由学生自己收集病史分析处方然后由带教老师点评指出学生的不足让学生了解中医的理法方药在临床中是如何一线贯穿的逐渐让学生掌握中医辩证论治的规律?#22836;?#27861;这样中医学的应用对同学们而言不在是遥不可及从而更坚定了要学好中医学的信心激发学习中医学的兴趣这样就能提高教学质量

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